Om DIF

http://hjem.get2net.dk/cfr/index.htm
Dansk israelsk forening, er en forening der prøver at fremme dansk forståelse og tolerence over for jøder og Israel, og det er rart at se at det gøres med en håndskækning og fredelige arrangementer, i stedet for anti smæde kampagner som altid ender med at blive lige det de forsøger at tage afstand fra. Siden er overskuyelig og med en masse artikler med bagrunds viden og holdninger. Foreningen arrangerer møder, foredragh og vinsmagning?!?!
Til undervisnings brug er den ikke meget bevendt, aktiklerne kan bruges, og der er mange af dem samlet, det kan være en fordel, ellers er den ikke til noget.
Antisemitisme er beskrevet i citater og artikler, selvom siden helt sikkert tager afstand fra det, så vælger de at lade "fagfolk" skrive om det, i stedet for at skrive noget som de selv sidder og og er sure over.

Om http://www.wikipedia.org/

http://www.wikipedia.org/
"Den fri encyklopædi" allerede der skal alarmklokkerne ringe. På siden kan alle skrive leksikon indlæg, og det gør at man skal være meget på vagt overfor det der står.
Med tanke på emnet, så giver ordet Holocaust, en god lang punktforms forklaring, men lidt statestik, og referenser til andre sider om emnet, og andre emner på wikipedia selv om lignende eller relevante emner.
Ordet antisemitisme giver en gennemgang af ordets betydning, og dernæst beskriver den jødehadet som henholdsvis kristimordere og subkultur, det er kort og beskrivende, og udelukkende beskrivende som det skal være, og igen med referenser til andre relevante emner.
Wikipedia er en god side til bagrundsviden, men farlig at bruge som kilde, for ikke at sige dum at bruge som kilde, da alle og enhver jo kan lave indlæg på den.

Om http://www.nuerdetnok.dk

http://www.nuerdetnok.dk er en side der er til for at beskytte Israel fra Politikkens artikler. Det virker latterligt, de vil stoppe demoniseringen af Israel, men langer specifikt ud efter en avis som de ikke kan lide, det er for snæver synet. Siden kan ikke bruges til undervisning, kun hvis man skulle bruge nogen af avis aktiklerne, men de kan jo også findes andre steder. Efter min mening en helt ligegyldig side.
Udover det så handler den da om Holocaust, men kun perifært, og hvis man vi runde demoniseringen af Israelske jøder i nutiden, så må der findes bedre materialle.

om http://holocaust-info.dk/

http://holocaust-info.dk/

Siden er et hobby projekt, og den gør meget ud af at fortælle hvor anerkendt den er. Billederne kan man bruge i undervisningen, men da resten af siden er på engelsk er den nok ikke god, i hvert fald ikke i de midste klasser.
Siden er simpelt bygget op, næsten for simpelt, den har ikke taget mange timer at lave, det er okay, men den er ikke fængende ved første øjekast.
"about" sektionen gør siden troværdig, da man kan henvende sig til forfatteren med spørgsmål, o.lign.
Siden er meget relevant i forhold til antisemitismen, da den er oprettet som et modspil til Holocaust-benægtelse.

Historie: Historie: Historie

Indlæg om ” Nu er det nok” skrevet af Randi
Det er fint det du skriver om at siden ikke kommer med noget modspil til artiklerne og at man derfor ikke kan danne sig et indtryk af hvad de selv mener. God beskrivelse af sidens komposition. Det er fint at du er opmærksom på hvornår siderne er opdateret og ud fra det tvivler på om deres artikler er helt så relevante længere. Alt i alt et gennemtænkt og velovervejet indlæg.

Thomas

Historie: Historie

Indlæg om ” Dansk-Israelsk forening” skrevet af Lisette

Fin detalje at du forklarer at sidens indhold er i orden men at man kun får Israels syn på antisemitismen. Jeg mener at det er en ganske udmærket side da man får deres eget syn på antisemitismen og derfor vil den være god at bruge i undervisning, vel at mærke med hensyn til hvordan de selv opfatter det.

Thomas

Historie

Indlæg om ” Dansk-Israelsk forening” skrevet af Randi

Jeg synes det er rigtig godt at du kommer ind på at billederne på siden er idylliske og derfor står i skærende kontrast til de billeder medierne viser fra Israel. Du kunne godt have brugt eksempler fra deres tekster så læseren kan se at der er hold i det du skriver.

Thomas

Indlæg om ”DIF” skrevet af Darine

Det er godt at du starter med at skrive om foreningens formål og bagefter skriver om de arrangementer foreningen står for. På den måde fremgår det tydeligt at der er en sammenhæng mellem formål og aktiviteter. Jeg forstår godt din begrundelse for ikke at bruge siden i undervisningssammenhæng men jeg er dog ikke enig. Jeg mener siden vil være god til brug i undervisning fordi man får jødernes syn på antisemitisme. Desuden synes jeg de har meget godt materiale om lige netop antisemitisme.

Thomas

Historie

Indlæg om ”DIF” skrevet af Ole Køhrsen

Du giver en god beskrivelse af hjemmesidens layout og du giver læseren et godt overblik over hvilket indhold der er på siden. Alt i alt et godt indlæg med gode argumenter.

Thomas

Historie

Indlæg om ”Nu er det nok” skrevet af Sanne Lauridsen

Det er en fin detalje at du henviser til politikkens artikel om antisemitisme og skriver at det ikke behøver være avisens holdning der fremgår i artiklen. Det er fint at du skriver hvilken baggrund dem der har lavet hjemmesiden har og forklarer at man må huske at det er deres egen holdning der er på siden. Jeg synes godt du kunne have brugt nogle eksempler til at vise sidens holdninger. På den måde kan dem der læser dit indlæg se at der er hold i det du skriver. Det er alt i alt et letlæseligt og overskueligt indlæg du har skrevet.

Thomas

Historie

Nuerdetnok.dk

Antisemitisme

Her er et udpluk af de artikler der findes på hjemmesiden:

”Den jødiske sammensværgelse” af Claus Lindholt Mikkelsen bragt i politikken 10 juli 2002

Jøder har i høj grad været sammentømret med andre jøder hvilket har gjort det nemt for andre at være mistænkelige over for dem. I mellemkrigstiden blussede sammensværgelsesteorien op i Mellemøsten der altid har haft tradition for at se andres adfærd som mere planlagt i den i virkeligheden var. Nazisterne havde relativt let ved at udbrede antisemitiske holdninger til Mellemøsten på grund af konflikten mellem arabere og jødiske indvandrere i Palæstina. I dag har Mellemøsten en tendens til at se deres egen dårlige vilkår som et resultat af en sammensværgelse mellem USA og jøderne.

”FN: Israelske børn er mindre værd” af Ole Andersen bragt i ” Ordet og Israel” i januar 2004

Ole Andersen er sekretær i den kristne organisation ” Ordet og Israel”. Den 22 oktober 2003 lavede en gruppe muslimske lande et resolutionsforslag til FN’s generalforsamling hvori de viste bekymring for palæstinensiske børns vilkår under den israelske besættelse. En uge efter lavede Israel et lignende forslag hvor de udtrykte bekymring for israelske børns vilkår under palæstinensisk terror. Sagen om de palæstinensiske børn gik igennem hos komiteen mens sagen om israelske børn mødtes stor modstand. FN består derfor af korrupte stater med manglende hensyn til menneskerettighederne og er derfor ikke det symbol for lighed som det giver udtryk for.

” Verdens ældste had” af Ole Nyeng bragt i Weekendavisen 23-29 februar 2004

I Frankrig har indenrigsminister Nicolas Sarkozy fremlagt en statistik der viser at der har været 125 store voldshandlinger mod franske jøder eller deres ejendom hvoraf langt de fleste af handlingerne er begået af arabiske unge fra ghettoerne. I Ukraine blev avisen Silski visti lukket i januar 2004 da avisen bragte en artikel hvori jøderne i Ukraine påstås at styre landet gennem kontrol med medierne, finansverdenen og visse dele af landets økonomi. Eksempler som disse har fået præsidenterne for såvel Den Jødiske Verdenskongress og Den Europæiske Jødiske Kongres til at sige at Europas antisemitisme nu var i et niveau der ikke var set siden afslutningen af Anden verdenskrig. Ifølge direktøren for det israelske udenrigsministeriums kontor for verdens-jødedommens anliggender, Nimrod Barkan bliver antisemitiske holdninger spredt udover hele Europa gennem satelit-tv

Alle artiklerne på siden handler om at Israel og jøder generelt får en dårlig behandling.

Kilder

Foreningen ” Nu er det nok” og har hjemme i København. Den er endnu ikke registreret som forening men er på vej til at blive det. Foreningens mål er at give en objektiv dækning af Israel-Palæstina konflikten og at modarbejde dæmonisering af Israel og jøderne ved at reagere på forkerte nyheder og Tv-udsendelser og ved at deltage i offentlig debat, underskriftsindsamling og gennem oplysninger på foreningens hjemmeside. Her kan man tydeligt se at foreningen har en bestemt holdning og derfor tvivler jeg på at deres indlæg er objektive selvom de har det som mål. Folkene bag hjemmesiden er Alan Jordan, Dan Harder, Simon de Tusch-Lec, Otto Rühl, Kasper Elbjørn og Martin Hirsch. Martin Hirsch er gruppeformand for Venstre i Borgerrepræsentationen i København. Kasper Elbjørn er fuldmægtig i Udenrigsministeriet. Otto Rühl er formand for Dansk-Israelsk Selskab. Simon de Tusch-Lec ejer firmaet DETUSCH der har løst opgaver for Institut for Menneskerettigheder siden 1999. Dan Harder er medlem af Dansk Zionistforbund.
Kvaliteten virker til at være god nok på de links siden har men stoffet behandler kun israelernes synspunkter og er derfor temmelig ensidig. Desuden mener jeg ikke at siden har en klar holdning til antisemitisme eller Holocaust hvorfor den ikke kan bruges.

Thomas

Holocaust-uddannelse.dk

Antisemitisme

Ifølge siden blev udtrykket antisemitisme opfundet i 1879 men jøder har gennem flere hundrede år været forfulgt. Den europæiske forfølgelse af jøder har stået på siden middelalderen da de kristne var religiøst uenige med jøderne der ikke anså Jesus som Guds søn. Af selvsamme grund blev jøderne beskyldt for Kristus død, for at dræbe kristne børn og tilmed for både naturkatastrofer og pestens udbrud. Tit og ofte var dette jødehad skabt på baggrund af økonomiske forhold. I middelalderen måtte kristne ikke tage sig af pengeudlån på grund af deres tro og derfor tilkom dette arbejde jøderne. Kristne kom derved ofte til at skylde jøder penge hvilket stillede jøderne i et dårligt lys hos befolkningen. Fjendtligheden mod jøder skyldtes også angsten for det fremmede. I 1800-tallet opstod nationalismen og man begyndte rundt om i Europa at se ned på minoriteter såvel etniske som religiøse og jødeforfølgelserne voksede. Nietzsche´s idé om overmennesket blev misbrugt af antisemitter og senere af nazisterne. I slutningen af det 19 århundrede følte mange tyskere sig som tilhørende denne race af overmennesker. Nazisternes idé om at jøderne ville overtage verden stammede fra det falske dokument ” Zions Vises Protokoller”. Den dukkede op i Tyskland i 1919 og blev set på som et bevis for at jøderne var skyld i at Tyskland tabte 1. Verdenskrig. Desuden fik jøderne også skylden for Tysklands økonomiske problemer i 1930érne hvor landet var præget af alvorlig arbejdsløshed og fattigdom. Man skulle finde en syndebuk og det blev jøderne. I perioden 1933-45 blev der lavet mere end 2.000 racelove og jøderne havde stort set ikke nogen rettigheder. Nazisterne anså jøderne for en særlig race der prøvede at skaffe sig magt på den ariske races bekostninger og man lagde stor vægt på at skolerne skulle lære deres elever at det var yderst vigtigt at gribe hårdt ind overfor jøderne. Undervisningen skulle resultere i at hver elev ville være jødefjende resten af livet og give dette fjendskab videre til sine børn. Tyskerne troede at den nazistiske regering kunne løse Tysklands problemer og sympati for jøderne ville på det tidspunkt have været et udtryk for manglende tillid til Hitlers politik. Desuden ansås det at være tysker som ensbetydende med at man mente at jøderne ikke var en del af Tyskland og dets folk. Dog var der mange tyskere der tog afstand fra antisemitismen.






Holocaust

Ordet Holocaust betyder brændoffer og bliver brugt i forbindelse med nazisternes jødedrab under anden verdenskrig. Det var ikke kun jøderne der blev berørt af nazisternes racepolitik. Sigøjnere, russere, slavere, homoseksuelle, Jehovas vidner og uhelbredeligt kriminelle blev også forfulgt og myrdet som led i nazisternes racehygiejne. Man er uenig i hvorvidt Hitler altid har haft til hensigt at slå jøderne ihjel. Nogle mener det hele tiden har været hans plan mens andre mener at Hitlers politik udviklede sig til at blive mere og mere fanatisk gennem årene. Nazisternes mål var et jødefrit Stortyskland. Jøderne var simpelthen et problem der helst bare skulle forsvinde. Der har været planer om at deportere alle europæiske jøder til Madagaskar. Nazisterne havde vanskeligt ved at gennemføre disse planer på grund af krigen. Inden jødedrabene havde den tyske stat lavet det de kalde en eutanasi-aktion hvor tyske handicappede simpelthen blev myrdet af staten. Tysklands krig mod Sovjetunionen var en særdeles brutal krig. Disse to eksempler var med til at forhærde tyskerne. De havde allerede lavet folkedrab så det var ikke så svært at foretage endnu et. Sammenlagt skyldes jødedrabene en forråelse gennem eutanasi-aktionen og krigen mod Sovjet sat sammen med frustration over jødeproblemet. Man mener at 500.000 personer har deltaget aktivt i drab på jøderne men tallet er meget højere hvis man medregner lokomotivførere af jødetransporterne, dem der byggede lejrene osv.

Siden indeholder desuden tidslinier over Jødeforfølgelser i Europa fra 922 f.Kr. til 1919 og over nazisternes racepolitik fra 1920érne til 1945. Der er en oversigt over definitionen af Rene ariere, kvartjøder, halvjøder, trekvartjøder og heljøder.

Jeg synes siden giver en god forklaring på hvilke faktorer der har været med til at skabe antisemitisme gennem tiderne. Man får forklaret at antisemitismen er ikke speciel for Tyskland hvilket jeg synes er en væsentlig detalje da vi nok har en tendens til at se Tyskland i lyset af dets rolle under anden verdenskrig. Jeg synes det er en kvalitet ved siden at den forklarer antisemitismen på baggrund af religiøs uenighed. Siden fører nazisternes idéer om overmennesket tilbage til Nietzsche og viser at denne idé ikke kun var en nazistisk idé og vi får forklaret at jødehadet under anden verdenskrig i høj grad skyldtes økonomiske problemer.

Siden giver nogle gode begrundelser for hvordan Holocaust kunne ske. Forklaringen om at jødeudryddelserne skete på baggrund af erfaringerne gennem eutanasi-aktion og krigen mod Sovjet sat sammen med nazisternes problem med at deportere jøderne synes jeg lyder som en kvalificeret begrundelse. Det undrer mig dog at siden har væsentlig mere materiale om antisemitisme end om Holocaust da sidens webadresse i høj grad signalere at den beskæftiger sig med Holocaust. På den anden side kan man sige at siden forklarer Holocaust på baggrund af det materiale den har om antisemitisme.

Kilder

Siden er lavet i 2002 og materialet er sidst opdateret i juni 2005. Formålet med hjemmesiden er at give lærere og studerende på ungdomsuddannelserne og de højere læreanstalter redskaber til at lære om Holocaust. Målgruppen er lærere og elever på ungdomsuddannelser, de ældste klasser i folkeskolen og studerende på højere læreanstalter. Siden er lavet af Brian BM Larsen og Peter Vogelsang begge 29 år og uddannet cand.mag. fra Institut for historie på Københavns Universitet og lektor Karl Christian Lammers, vejleder og konsulent på undervisningsressourcen på Københavns universitet, har godkendt indholdets faglige kvalitet. Teksterne er, med mindre andet er angivet, skrevet af de to. Mediesektionen, Undervisningsministeriet har givet en produktionsgaranti til udførelsen af siden og Danmarks Elektroniske Forskningsbibliotek har givet støtte til videreudvikling af siden. Siden indeholder både undervisningsforløb, vejledning til hvordan man benytter siden, opgaveforslag til eleverne, råd til hvordan man vurderer materiale fra Internettet og en liste over forskellige søgemaskiner. Det at en lektor ved Københavns universitet har godkendt indholdets kvalitet, at Undervisningsministeriet har givet produktionsgaranti til udførelsen af siden og at Danmarks Elektroniske Forskningsbibliotek støtter en videreudvikling af siden siger mig at det er en særdeles kompetent kilde vi har med at gøre.

Thomas

Historie

Dansk-Israelsk forening

Antisemitisme

Beskrivelsen af antisemitisme er opdelt i to dele Antisemitismen gennem tid og rum og Kort om antisemitisme. I spalten Kort om antisemitisme får vi en 3 siders lang forklaring på hvilke former antisemitismen kan antage. Vi får her bl.a. Kort forklaret fire typer forestillinger om jøden som forskellige jødehadere har haft:

1.Jøden som løgnagtig, aggressiv og som medlem af en jødisk sammensværgelse.
2.Jøden som kapitalist, pengepuger og tyv
3.Jøden som umenneske og skadedyr, morderisk, sygdomsfremkaldende og som drikker blod fra kristne og muslimer
4.Jøden som voldtægtsforbryder, forførisk og opfordrer til en umoralsk adfærd.

I spalten Antisemitismen gennem tid og rum forklares antisemitisme som had mod jøder. De forklare at jødehadet stammer fra dengang kristendommen udskilte sig fra jødedommen og at en stor del at jøderne i Israel flyttede til andre lande der enten blev gjort kristne eller muslimske. Jøderne kom på den måde til at udgøre et fremmede mindretal i de lande de boede i. Jødehadet menes at stamme fra konflikten mellem forskellige trosretninger. I det 19 århundrede blev antisemitisme en ideologi da jøder på det tidspunkt havde samme rettigheder som alle andre hvilket nogle var utilfredse med og derfor havde det som mål at forhindre denne lighed. I 1903 blev ” Zions Vise Protokoller” udgivet fra Rusland. Her beskrev man en ikke-eksisterende jødisk sammensværgelse der ville overtage magten i hele verden. Denne protokol bliver stadig brugt flittigt. I det 19 århundrede blev jøderne gjort til undermennesker og under nazismen blev jøder betragtet som politiske modstandere.

Holocaust

Jøderne blev betragtet som skadedyr der simpelthen burde udryddes og der er i dag folk der benægter at Holocaust har fundet sted specielt i de arabiske lande. I de arabiske lande skyldes benægtelsen at man har en meget lille viden om nazisternes forfølgelser af jøder. I Europa er der muslimer der ønsker mindedagen for Holocaust fjernet.




Jeg synes siden giver et meget godt indblik i hvad antisemitisme er. Siden giver et godt overblik over hvilke forestillinger antisemitterne har haft om jøder. Antisemitismen forklares udfra konflikten mellem forskellige trosretninger og udfra at jøderne udgjorde et mindretal rundt om i de forskellige lande. Vi får forklaret at antisemitismen voksede da jøderne fik samme rettigheder som samfundets øvrige borgere. Idéen om en jødisk sammensværgelse der ville overtage hele verden har også gjort sit til skabe et fjendebillede af det jødiske folk. Siden har en del forskellige vinkler på hvad antisemitisme er og er som sådan en udmærket kilde. Man skal så være opmærksom på at deres beskrivelser i nogen grad vil være holdningspræget, men som henvisning til hvordan jøderne selv oplever antisemitismen synes jeg det er en glimrende kilde. Jeg vil til gengæld ikke bruge siden som kilde til Holocaust da jeg synes det emne ikke bliver beskrevet nok.


Kilder



Dansk-Israelsk forening er en venskabsforening mellem Danmark og Israel der har til formål at skabe forståelse for Israels ret til at eksistere som land, udbrede kendskabet til Israel og den jødiske kultur og at modvirke antisemitisme i Danmark. Den 8. Marts 1976 blev foreningens første bestyrelse valgt. Selve hjemmesiden er fra 2000 og er sidst opdateret den 1 juli 2006.

En af sidens links fører til en hjemmeside der spørger om Israel virkelig er en trussel mod resten af verden. Den viser jordkloden og markerer hvor Israel ligger og markere med grønt de områder af verden der er muslimske. Man ser på den måde et lillebitte Israel og et kæmpe muslimsk område og får på den måde signaleret at det ikke er jøderne der er problemet men derimod muslimerne hvilket jeg må sige virker særdeles ufint.

Thomas

Historie

Folkedrab.dk

Holocaust

Jeg synes den giver et rigtig godt billede af holocaust. Den forklarer at alt lige fra homoseksuelle, russere, handicappede, socialdemokrater, kunstnere, Jehovas Vidner, kriminelle og sindslidende var underlagt Tysklands racepolitik. Siden giver på den måde et alsidigt billede af at det ikke kun var jøderne nazisterne var efter. Jøder og sigøjnere mistede deres rettigheder og blev forsøgt udryddet. Man får også en forklaring om at Hitler overtog magten i et Tyskland der på mange måder var brudt sammen, og at Tysklands Jødepolitik byggede på en idé fra 1800-tallet om at jøderne var samfundets største problem. Tyskerne mente at jøderne endda var så stort et problem at det drejede sig om selve landets overlevelse. Desuden er der vist en tidslinie over tysklands racepolitik. I takt med at Det tyske rige voksede voksede også deres forfølgelse af jøder og Tyskland så nu jødespørgsmålet som et Europæisk problem. I første omgang ville man deportere jøderne til Madagaskar men som det første valgte man at deportere dem til lejre i Polen og Østeuropa. Det var under angrebet på Sovjetunionen at man mente at jøder og sigøjnere var så stort et problem at man lavede fire specialenheder der havde til formål at udrydde jøder i de dele af Sovjet som tyskerne erobrede. Der er desuden en oversigt over de domme krigsforbryderne fik. Desuden får man forklaret at Holocaust lagde grund til at danne staten Israel. Der er vist et kort over kz-lejre og udryddelseslejre i Europa.



Kildemateriale

Teksten er kortfattet og letforståelig hvilket gør det nemt for ikke-fagfolk at forstå sidens indhold. Siden giver et godt overblik over Holocaust uden at gå for meget i detaljer. Sidens mål er at give ungdomsuddannelserne et undervisningsmateriale om folkedrab og henvender sig til såvel elever som lærere. De har sågar lavet en lærervejledning til hjemmesiden der henvender sig til folkeskolen. Her får man bl.a. forklaret hvordan man underviser i folkedrab. På den måde synes jeg at siden henvender sig godt til sin målgruppe. Det at de vælger at lave en lærervejledning til hjemmesiden hænger godt sammen med at de henvender sig til såvel elever som lærere. Der er et utal af links til andre sider omhandlende holocaust lige fra Holocaust generelt, Holocaust-benægtelse til nazistiske redningsmænd. Det hænger godt sammen at selve siden beskriver holocaust i grundtræk og har mange forskellige links. På den måde får man sin grundviden i orden og er dermed kvalificeret til at søge videre på de mange links. Der er desuden lister over bøger og film der handler om emnet. Linkene virker troværdige og virker til at indeholde stor viden om emnet. Det at de vælger at lave lister over film og bøger hænger godt sammen med idéen om at give ungdomsuddannelser materiale om folkedrab. Siden er let og overskueligt opbygget og farverne er sort hvid og grå hvilket er med til at signalere ro. Der er på forsiden et billede af et træ hvilket sikkert skal vise folkedrabets mange forgreninger. Der er få billeder på siden. Billederne er med til at understøtte teksterne og det virker som om at billederne er valgt med omhu layoutet virker med andre ord troværdigt. Billederne viser likvidering af jøder, hærværk på en jødisk butik og krigsforbrydere der bliver dømt i Nürnberg. Adressen folkedrab.dk vidner også om at der er tale om en hjemmeside der forsker i folkedrab.
Siden er produceret af Afdeling for Holocaust- og Folkedrabsstudier og Dansk Institut for Internationale Studier og siden bliver støttet af Undervisningsministeriet. Det at siden er produceret af afdelingen for holocaust og folkedrabsstudier og Dansk Institut for Internationale Studier vidner om at det er en seriøs side og at den tilmed bliver støttet af undervisningsministeriet gør det klart for mig at der er tale om særdeles anvendelig kilde. Siden blev skabt den 27 januar 2004.
Jeg kunne godt finde på at bruge denne side som kilde til Holocaust men da det kun beskrives i korte træk er der i høj grad brug for andre kilder også. Der ville jeg så anbefale nogen af de mange links som siden henviser til.

Thomas

Analyse af Wikipedia

Analyse af Wikipedia.org

Wikipedia er en gratis online encyklopædi. Wiki er baseret på at summen af menneskenes viden skal samles på ét sted, og at det skal være gratis ( http://wikimediafoundation.org/wiki/Home ). Wikipedia er en del af wikimedia foundation der er grundlagt af en Jimmi Wales. JW ejer firmaet (Bomis Inc. ) som støtter wikimedia foundations domæne navne (wikipedia.org ; wiktionary osv. ). Men domænenavnene ejes af wikimedia foundation.

Ét af hovedpunkterne for wikipedia er at alle kan tilføje viden, og at alle kan redigere eksisterende artikler. Dette vil sige at wikipedias database af artikler kan være præget af en omskiftelighed man ikke vil opleve i almindelige bøger. Dette kan også misbruges, og skrupelløse personer kunne, hvis de ville, ændre på oplysninger derinde (det revisionistiske syn på holocaust, kunne komme til at blive repræsenteret på denne måde. Dette er ikke usandsynligt da det er sket før .jf. kildekritik artiklen af Lone Guldbrandt Tønnesen, og ”skiltet” i begyndelsen af artiklen, som hævder at artiklen om holocaust har været udsat for vandalisme). En anden svaghed ved wiki, er at artiklens forfatter(e) ikke står nævnt nogle steder, hvilket har den effekt at man ikke kan finde ud af hvem de er (jf. hr. Jensen kontra professor Jensen problematikken)

Wikipedia findes på en lang række sprog, også på dansk, og når man søger på ordene ”antisemitisme” og ”holocaust”, fremkommer to meget små artikler. De kradser knap nok i overfladen, og kan slet ikke bruges til noget som helst på dansk. På engelsk derimod, er det en helt anden sag. Både Antisemitisme og holocaust har ekstensive artikler bag sig. Måden artiklerne er organiseret på, gør det meget nemt at finde frem til det man skal bruge. Wiki fungerer på den måde, at ord, som på en eller anden måde er relateret til andre emner, ses som et link til andre sider på wikipedia. Det gør det meget let at finde andre emner som har med antisemitisme at gøre, men der er også en fare forbundet med det. Nysgerrige personer (herunder jeg selv ;) ) kan let forfalde til bare at ”hoppe” rundt på sitet og læse alle mulige ting der ikke har med emnet at gøre. Det er én af grundene til at jeg har nogle forbehold mod at lade elever søge derinde. De kan lynhurtigt miste opmærksomheden på det der er emnet, og læse alle mulige andre ting i stedet. Desuden kan man komme ud for brudte links.

Alle artikler på den engelske wiki er organiseret sådan, at emnet starter med en kort intro (så vidt det er muligt), fulgt af en oversigt over alle de berørte emner i artiklen. Disse fungerer på samme måde, som ”link” ordene, og gør at man hurtigt kan finde specifikke emner. Desuden er der som regel en række fodnoter, som fortæller hvilke bøger/sammenhænge, oplysningerne er taget fra.
Alt taget i betragtning, kan wikipedia godt bruges. De oplysninger jeg har fundet derinde, stemmer overens med det vi har læst i historie. Dog skal man være opmærksom på de problemstillinger som wiki formatet repræsenterer. OG man skal være opmærksom på at elevernes engelsk kundskaber skal være meget gode, i og med den danske wiki ikke kan bruges til noget overhovedet (ikke mht. antisemitisme og holocaust).

Dansk Israelsk forening (DIF)

Analyse af Dansk Israelsk forenings hjemmeside

Hjemmesiden drives af den private organisation ”Dansk Israelsk forening”, er en mellemfolkelig venskabsforening, og har iflg. Forsiden til formål at: ”udbrede kendskabet til Israel og Jødisk kultur, at støtte de kulturelle og menneskelige forbindelser, samt at modvirke antisemitisme og anti-israelske strømninger i det danske samfund”.

Sidens design er enkelt, overskueligt og uden brug vilde farver. Menuen er placeret i venstre side, og indeholder 3 hovedmenuer og en række underpunkter for hver hovedmenu. Dette gør at man let kan finde hen til de emner man er interesseret i. Menupunktet ”Danmark” indeholder menupunkter med følgende emner: antisemitisme, artikler, danske links, og en tidslinje om jødernes færden her i Danmark. Det er derfor menupunktet ”Danmark” jeg koncentrerer mig om. Siden om antisemitisme indeholder en række links til artikler skrevet af EPHI og CFR. Man kan ikke finde oplysninger om hvem disse personer er, og kan derfor heller ikke bestemme deres kvalificerings niveau, til at skrive det de gør. Der findes en del læserbreve fra forskellige aviser. Læserbreve anser jeg for at være meget dårlige kilder, da de som hovedpart beskæftiger sig med mudderkastning og/eller diskreditering af andre skribenter. Det er sjældent man ser noget af værdi i læserbrevsspalterne. Selvfølgelig kan det forekomme, det må læsning af selve brevene afgøre. Som hovedregel mener jeg at bøger eller artikler af eksperter (altså med forfattere man rent faktisk kan finde noget om), er bedre at bruge, end læserbreve. Også selvom Hr. Jensens læserbreve kan være fyldt med de samme oplysninger som professor Sørensen afhandling. Jeg mener det handler om troværdighed, og da rangerer en professor højere end en privat person. Jeg har sendt en email til DIF, for at få svar på hvilke kriterier en artikel skulle opfylde for at komme ind på siden, men har ikke fået svar endnu. Når det så er sagt, så er artikel samlingen på hjemmesiden meget omfattende, og de oplysninger man kan læse sig frem til, stemmer godt overens med det vi allerede har gennemgået. Derfor mener jeg at oplysningerne er ”gode nok”. Man kan altså godt bruge denne side til at finde oplysninger om antisemitisme.

Derudover indeholder DIFs hjemmeside en række links til andre danske organisationer (Folkedrab.dk, ”nu er det nok” og holocaust-info er blandt disse) som også beskæftiger sig med holocaust og antisemitisme. Denne link samling er meget omfattende, og er emneopdelt. Dette gør det let at finde det man skal bruge.

Slutteligt vil jeg nævne at siden sagtens kan bruges, dog skal man have som forbehold at nogle af artiklerne er skrevet af folk man ikke kan få oplysninger om. OG at de er skrevet på baggrund af andres bøger. Det er altså ikke primærkilder vi har med at gøre. Eftersom DIFs hjemmeside alligevel henviser til Folkedrab.dk, vil jeg hævde at den ville være bedre at bruge.

Holocaust-info.dk

Analyse af Holocaust-info.dk

Siden er skrevet af Mikkel Andersen (MA), og han kalder sig selv ”en amatør holocaust researcher”. Sidens formål er at tilbagevise revisionist holdninger. Primært med billeder. Men også med artikler taget fra forskellige kilder: New York Times, Jerusalem Post og diverse online nyhedsmedier. Disse artikler behandler primært omstændigheder vedrørende Holocaust: Overlevende, De forskellige lejre osv.

Siden indeholder omfattende billedgallerier af 5 lejre. Disse billeder er taget af MA og to andre, og er derfor ikke bundet af andre copyrights end ham. SÅ hvis man får lov af MA, vil billederne kunne bruges i undervisning. Desuden indeholder siden en statistik over antal døde (statistikkerne er taget fra ”The Destruction of the European Jews” af Raul Hillberg og ”The Final solution” af Gerald Reitlinger). Ved søgning via Google og amazon, er jeg kommet frem til at Hillbergs bog er et velanset værk, som stadig nyder stor respekt (http://www.history.ac.uk/reviews/reapp/lawsonT.html) , og selv har han været professor i politisk videnskab på Vermonts universitet. Dette giver de statistiske data en vis vægt, og derudfra mener jeg at Holocaust-infos brug af disse statistikker er velbegrundede.

Sidens opbygning er meget enkel, og derfor også meget overskuelig. Så navigering på siden er ikke et problem. MA har samlet en række links med tilhørende beskrivelse, så læseren ved hvad de forskellige links er der for. Dog skal det siges at en del af de links er brudte, og at siden de refererer til ikke eksisterer mere. Mens dette er uheldigt, mener jeg ikke det ødelægger billedet af en god hjemmeside, da de øvrige ting er i orden. Som materiale i folkeskolen skal man være sikker på klassens engelsk kundskaber, da hele siden (med meget få undtagelser) er på engelsk. En af de føromtalte links, henviser også til en italiensk side om gaskammer konstruktion af ”aktion Reinhardt” medlemmer, dette gør at den italienske side ikke kan bruges i folkeskolen, selvom der er ”gode billeder” på siden. Fordi billeder uden kontekst kan betyde hvad som helst.

Mht. antisemitisme, er der en fyldig oversættelse af filmen ”Der ewige Jude”, af Stig Hornshøj-Møller (SHM), som er Mag. Art i historie. Og der er en mængde materiale til brug i Gymnasiet (på Dansk). Men der er også Tyske og Engelske versioner af nogle få kapitler af SHMs bog: Førermyten. Plus en lang række foredrag og lektioner afholdt af SHM. Disse lektioner har meget lærde folk som modtagere (Yale og Millersville universiteterne), og vil derfor være meget tvivlsomme at bruge til undervisning af folkeskole elever. Medmindre man som lærer har behandlet dem først

Folkedrab.dk

Folkedrab.dk

Siden drives af Dansk Institut for Internationale Studier (DIIS), som dels er selvejende, dels støttes af udenrigsministeriet. Martin Mennecke er ansvarlig for siden. Når man googler ham kan man blandt andet finde ud af at han er Phd. Studerende hos DIIS, og på Christian-Albrächts universitet i Kiel. MM er involveret i en lang række projekter vedrørende folkedrab. Med baggrund deri anser jeg kilden for troværdig, da MM ved hvad han har med at gøre. Dog skal det nævnes at, i og med institutionen ikke er helt selvejende, kan der måske være vægtning af nogle materialer i forhold til andre pga. Politiske tabuer og/eller dagsordener. Hvis man er opmærksom derpå bør det ikke være et problem. Siden er henvendt til elever og lærere på ungdomsuddannelserne og har til formål at: ”tilbyde ungdomsuddannelserne et troværdigt og interessant materiale om folkedrab”. (fra siden ”om sitet”) Sidens layout er strømlinet og professionelt udført. Det er ikke et problem at finde rundt på siden, og det gør at dens målgruppe uden problemer vil kunne bruge den. Også uden opsyn.

Nu er det antisemitisme og holocaust vi er interesserede i, og Folkedrab.dk har en case vedrørende holocaust, så, klikker man på cases og holocaust, forefindes en samling sider der behandler dette. Disse berører kort hændelserne der førte til holocaust, samt en oversigt over hvad der skete efter anden verdenskrig: Nürnberg processen og revisionist synspunkterne. Derudover findes en liste over eksempler på bøger der kan bruges om emnet, disse angives med både titel, forfatter og udgivelses år. Og kan uden problemer findes på bibliotek.dk (de danske bibliotekers web portal). Klikkes på links findes en række emneopdelte links (over 20), med en kort beskrivelse af hvad man kan finde der. Hvis man bruger folkedrab.dk’s søgefunktion kan man finde materialer om antisemitisme som kan bruges i undervisningen.
Alt i alt, en professionelt udført side med relevante (troværdige) oplysninger.

Jeg ville nok ikke bruge siden i folkeskolen, da den jo selv hævder at være tilrettelagt til ungdomsuddannelserne. Hvis eleverne ikke skulle søge selv, kunne den godt bruges.

Deltagelsespligt 3

Hej hold 25.20

Her er den sidste deltagelsespligt. Den kommer til at omhandle historiefaget, kildekritik og IKT. For undervisningen gælder, at det ikke kræves, at du er på seminariet, men har adgang til en computer med netadgang. Så kan du opfylde den sidste deltagelsespligt ved at opfylde de få men væsentlige kriterier som kan findes på BB/historie/course documents/delgatelsespligt/deltagelsepligt 3.

Læs det dokument og kom igang.