Om DIF

http://hjem.get2net.dk/cfr/index.htm
Dansk israelsk forening, er en forening der prøver at fremme dansk forståelse og tolerence over for jøder og Israel, og det er rart at se at det gøres med en håndskækning og fredelige arrangementer, i stedet for anti smæde kampagner som altid ender med at blive lige det de forsøger at tage afstand fra. Siden er overskuyelig og med en masse artikler med bagrunds viden og holdninger. Foreningen arrangerer møder, foredragh og vinsmagning?!?!
Til undervisnings brug er den ikke meget bevendt, aktiklerne kan bruges, og der er mange af dem samlet, det kan være en fordel, ellers er den ikke til noget.
Antisemitisme er beskrevet i citater og artikler, selvom siden helt sikkert tager afstand fra det, så vælger de at lade "fagfolk" skrive om det, i stedet for at skrive noget som de selv sidder og og er sure over.

Om http://www.wikipedia.org/

http://www.wikipedia.org/
"Den fri encyklopædi" allerede der skal alarmklokkerne ringe. På siden kan alle skrive leksikon indlæg, og det gør at man skal være meget på vagt overfor det der står.
Med tanke på emnet, så giver ordet Holocaust, en god lang punktforms forklaring, men lidt statestik, og referenser til andre sider om emnet, og andre emner på wikipedia selv om lignende eller relevante emner.
Ordet antisemitisme giver en gennemgang af ordets betydning, og dernæst beskriver den jødehadet som henholdsvis kristimordere og subkultur, det er kort og beskrivende, og udelukkende beskrivende som det skal være, og igen med referenser til andre relevante emner.
Wikipedia er en god side til bagrundsviden, men farlig at bruge som kilde, for ikke at sige dum at bruge som kilde, da alle og enhver jo kan lave indlæg på den.

Om http://www.nuerdetnok.dk

http://www.nuerdetnok.dk er en side der er til for at beskytte Israel fra Politikkens artikler. Det virker latterligt, de vil stoppe demoniseringen af Israel, men langer specifikt ud efter en avis som de ikke kan lide, det er for snæver synet. Siden kan ikke bruges til undervisning, kun hvis man skulle bruge nogen af avis aktiklerne, men de kan jo også findes andre steder. Efter min mening en helt ligegyldig side.
Udover det så handler den da om Holocaust, men kun perifært, og hvis man vi runde demoniseringen af Israelske jøder i nutiden, så må der findes bedre materialle.

om http://holocaust-info.dk/

http://holocaust-info.dk/

Siden er et hobby projekt, og den gør meget ud af at fortælle hvor anerkendt den er. Billederne kan man bruge i undervisningen, men da resten af siden er på engelsk er den nok ikke god, i hvert fald ikke i de midste klasser.
Siden er simpelt bygget op, næsten for simpelt, den har ikke taget mange timer at lave, det er okay, men den er ikke fængende ved første øjekast.
"about" sektionen gør siden troværdig, da man kan henvende sig til forfatteren med spørgsmål, o.lign.
Siden er meget relevant i forhold til antisemitismen, da den er oprettet som et modspil til Holocaust-benægtelse.

Hvorfor blogger.com

Hej Anders

Hermed skulle mine indlæg og kommentarer være færdige. Jeg har kommenteret på Thomas, 2 gange Finn, Darine, Gitte og nu dig:-)

Grunden er at jeg vil foreslå dig at bruge en anden webblog nemlig Mingler.dk. Serverne her er hurtigere, siden mere overskuelig og funktionerne lettere. Det er bare et forslag, men tjek det ud evt. til fremtidige projekter.

Mvh Morten

Indlæg holocaustinfo

Formål: Siden er drevet af Mikkel Anderson som selv kalder sig IT-professionel og amatør holocaust researcher. Han nyder en hvis international anerkendelse i og med at han er med i bestyrelsen af The holocaust history projekt, der er en frivillig organisation, der driver et internet-arkiv om holocaust. Siden driver han altså som en slags hobby.

Layout: Umiddelbart savner jeg en ordentlig forside, det er som om man starter midt inde på siden, i stedet for at have en ordentlig forside, det er forvirrende. Genveje til at få siden i dansk virker ikke, eller også er forklaringen ikke tydelig nok. Dårlig oversigt og det går ud over indholdet.

Opdateringer: Siden opdateres løbende, delen med den personlige weblog er meget velopdateret og det er godt. Der er dog visse områder af siden som ikke bliver opdateret længere og hvor det ville være relevant med opdateringer, eks. Artiklerne fra Dagspressen.

Relevans: Siden har sådan set et ret spændende perspektiv på propagandaen og holocaust- benægterne. Men den er simpelt hen bare rodet, med links der ikke virker, dårlig opbygning og ringe opdatering. Det er en skam, men siden lider under at være drevet som en hobby. Og jeg vil gerne så lidt tvivl om Mikkel Andersons evner som IT-professionel.

Indlægholocaustuddannelse

Formål:Formålet er med en internetbaseret undervisningsside om Holocaust at give undervisere og elever ved ungdomsuddannelserne samt de studerende ved de højere læreanstalter det bedst mulige interaktive redskab til at lære om Holocaust. Bag siden står Brian BM Larsen (29 år) og Peter Vogelsang (29 år), begge cand.mag.'er fra Institut for Historie, Københavns Universitet. Det giver umiddelbart siden et højere fagligt niveau

Layout: Endnu en siden hvor orienteringen er meget enkel, siden er nem at finde rundt på med menuer til venstre, til hurtigt oversigt og et oversigtskort der nemt fortæller én hvor man kan finde hvad! Enkle farvevalg og skrifttype gør siden behagelig for øjet!

Opdateringer: Sidste opdatering juni 2005, men mange af de forklarende tekster på siden er langtidsholdbare.

Relevans: Her er en side som kan bruges lidt mere alsidigt end nuerdetnok og calvinpropaganda. Siden kan bruges til undervisning af lidt yngre elever, f.eks. I de ældste klasser på mellemtrinet. Siden er meget relevant for emnet antisemitisme, men har dog en del med og alt muligt andet. Eksempel biografiliste over knapt så relevante tyskere i forhold til Antisemitismen og holocaust. Siden skal dog have ros for den interaktive del, med test og spørgsmål.

Morten 250480

Indlæg om calvinpropaganda

Formål: Hjemmesiden er en del af Calvin colleges index - sider og forfatteren er Randall Bytwerk. Professor i Communication Arts and Sciences. Hans mål er at gøre propagandamaterialet fra nazitiden og DDR tilgængeligt i en større form.

Lay-out: Hjemmesiden er meget proffesionnelt bygget op. Det er hvad jeg forstår ved en rigtigt opbygget hjemmeside. Der er rigtig gode oversigter således at du hele tiden ved hvor du befinder dig. Specielt de små tabeller og rammer om emner, fungerer meget tilfredsstillende.

Opdateringer: Da siden indeholder historiske taler og propagandamateriale, som er oversat til engelsk, og er primære kilder, er opdatering ikke så relevant. Forfatteren udgiver dog fra tid til anden dog ny oversat materiale så mængden vokser hele tiden. Det er rigtig positivt.

Relevans: Siden mener jeg har stor relevans for emnet antisemitisme, den store mængde af primære kilder går siden, meget relevante. Og det gode er at de er samlet et sted. En hurtig søgning på google viser at kilderne er tilgængelige, men ikke samlet som her på siden.

Problemet er at den er engelsk sproget og det skaber et problem for de lidt yngre elever. Siden vil egne sig allerbedst til overbygningen 9-10 klasse måske endda i tværfagligt samarbejde med engelsk!

Indlæg Morten Nuerdetnok

Nuerdetnok

Hjemmesiden blev indtil seneste indlæg 22 april 2004 drevet af 6 personer, der forsøgte at starte en forening mod, ifølge initiativtagerne, avisernes ensidige dækning, eller hadekampagne, mod Israel og jøderne. Det er værd at nævne at næsten alle admins har jødediske efternavne.

Formålet: med siden er at skabe opmærksomhed omkring antisemitiske artikler i aviserne. De ansvarlige ønsker at imødegå fordomme og skabe debat. Problemet er
At artiklerne ikke imødegås af debatterende indlæg, jeg savner f.eks. Et sted man kan komme med kommentarer. Alt i alt savnes mere faglighed.
Der fremkommer skarpe holdninger og det er ikke svært at se at hjemmeside er støtter den Israelske sag stærkt.

Layout: Layoutet er ganske fornuftigt med en menu til højre, hvor man hele tiden kan orienterer sig. Indlæggene er pænt stillet op og det er rigtig godt med de små “spisesedler” til hvert indlæg. Forsiden kunne med fordel være mere enkel.

Opdatering: Siden er dårligt opdateret, sidste indlæg april 2004. De korte intervaller mellem indlæggene, før april, giver anledning til at tro at siden er statisk og der ikke arbejdes på den mere.

Relevans: Siden har relevans for emnet antisemitisme, der er dog visse punkter hvor den falder igennem. Der er dårlig opdatering, man vil derfor i en undervisningssituation ikke kunne få de nyeste oplysninger om emnet. Siden er ensidig, holdningen lugter lidt af højrefløjen i Israel. Jeg tror ikke at jeg ville bruge siden i undervisningen, måske vil jeg hente artikler herfra.

Morten 250480

Historie: Historie: Historie

Indlæg om ” Nu er det nok” skrevet af Randi
Det er fint det du skriver om at siden ikke kommer med noget modspil til artiklerne og at man derfor ikke kan danne sig et indtryk af hvad de selv mener. God beskrivelse af sidens komposition. Det er fint at du er opmærksom på hvornår siderne er opdateret og ud fra det tvivler på om deres artikler er helt så relevante længere. Alt i alt et gennemtænkt og velovervejet indlæg.

Thomas

Historie: Historie

Indlæg om ” Dansk-Israelsk forening” skrevet af Lisette

Fin detalje at du forklarer at sidens indhold er i orden men at man kun får Israels syn på antisemitismen. Jeg mener at det er en ganske udmærket side da man får deres eget syn på antisemitismen og derfor vil den være god at bruge i undervisning, vel at mærke med hensyn til hvordan de selv opfatter det.

Thomas

Historie

Indlæg om ” Dansk-Israelsk forening” skrevet af Randi

Jeg synes det er rigtig godt at du kommer ind på at billederne på siden er idylliske og derfor står i skærende kontrast til de billeder medierne viser fra Israel. Du kunne godt have brugt eksempler fra deres tekster så læseren kan se at der er hold i det du skriver.

Thomas

Indlæg om ”DIF” skrevet af Darine

Det er godt at du starter med at skrive om foreningens formål og bagefter skriver om de arrangementer foreningen står for. På den måde fremgår det tydeligt at der er en sammenhæng mellem formål og aktiviteter. Jeg forstår godt din begrundelse for ikke at bruge siden i undervisningssammenhæng men jeg er dog ikke enig. Jeg mener siden vil være god til brug i undervisning fordi man får jødernes syn på antisemitisme. Desuden synes jeg de har meget godt materiale om lige netop antisemitisme.

Thomas

Historie

Indlæg om ”DIF” skrevet af Ole Køhrsen

Du giver en god beskrivelse af hjemmesidens layout og du giver læseren et godt overblik over hvilket indhold der er på siden. Alt i alt et godt indlæg med gode argumenter.

Thomas

Historie

Indlæg om ”Nu er det nok” skrevet af Sanne Lauridsen

Det er en fin detalje at du henviser til politikkens artikel om antisemitisme og skriver at det ikke behøver være avisens holdning der fremgår i artiklen. Det er fint at du skriver hvilken baggrund dem der har lavet hjemmesiden har og forklarer at man må huske at det er deres egen holdning der er på siden. Jeg synes godt du kunne have brugt nogle eksempler til at vise sidens holdninger. På den måde kan dem der læser dit indlæg se at der er hold i det du skriver. Det er alt i alt et letlæseligt og overskueligt indlæg du har skrevet.

Thomas

Historie

Nuerdetnok.dk

Antisemitisme

Her er et udpluk af de artikler der findes på hjemmesiden:

”Den jødiske sammensværgelse” af Claus Lindholt Mikkelsen bragt i politikken 10 juli 2002

Jøder har i høj grad været sammentømret med andre jøder hvilket har gjort det nemt for andre at være mistænkelige over for dem. I mellemkrigstiden blussede sammensværgelsesteorien op i Mellemøsten der altid har haft tradition for at se andres adfærd som mere planlagt i den i virkeligheden var. Nazisterne havde relativt let ved at udbrede antisemitiske holdninger til Mellemøsten på grund af konflikten mellem arabere og jødiske indvandrere i Palæstina. I dag har Mellemøsten en tendens til at se deres egen dårlige vilkår som et resultat af en sammensværgelse mellem USA og jøderne.

”FN: Israelske børn er mindre værd” af Ole Andersen bragt i ” Ordet og Israel” i januar 2004

Ole Andersen er sekretær i den kristne organisation ” Ordet og Israel”. Den 22 oktober 2003 lavede en gruppe muslimske lande et resolutionsforslag til FN’s generalforsamling hvori de viste bekymring for palæstinensiske børns vilkår under den israelske besættelse. En uge efter lavede Israel et lignende forslag hvor de udtrykte bekymring for israelske børns vilkår under palæstinensisk terror. Sagen om de palæstinensiske børn gik igennem hos komiteen mens sagen om israelske børn mødtes stor modstand. FN består derfor af korrupte stater med manglende hensyn til menneskerettighederne og er derfor ikke det symbol for lighed som det giver udtryk for.

” Verdens ældste had” af Ole Nyeng bragt i Weekendavisen 23-29 februar 2004

I Frankrig har indenrigsminister Nicolas Sarkozy fremlagt en statistik der viser at der har været 125 store voldshandlinger mod franske jøder eller deres ejendom hvoraf langt de fleste af handlingerne er begået af arabiske unge fra ghettoerne. I Ukraine blev avisen Silski visti lukket i januar 2004 da avisen bragte en artikel hvori jøderne i Ukraine påstås at styre landet gennem kontrol med medierne, finansverdenen og visse dele af landets økonomi. Eksempler som disse har fået præsidenterne for såvel Den Jødiske Verdenskongress og Den Europæiske Jødiske Kongres til at sige at Europas antisemitisme nu var i et niveau der ikke var set siden afslutningen af Anden verdenskrig. Ifølge direktøren for det israelske udenrigsministeriums kontor for verdens-jødedommens anliggender, Nimrod Barkan bliver antisemitiske holdninger spredt udover hele Europa gennem satelit-tv

Alle artiklerne på siden handler om at Israel og jøder generelt får en dårlig behandling.

Kilder

Foreningen ” Nu er det nok” og har hjemme i København. Den er endnu ikke registreret som forening men er på vej til at blive det. Foreningens mål er at give en objektiv dækning af Israel-Palæstina konflikten og at modarbejde dæmonisering af Israel og jøderne ved at reagere på forkerte nyheder og Tv-udsendelser og ved at deltage i offentlig debat, underskriftsindsamling og gennem oplysninger på foreningens hjemmeside. Her kan man tydeligt se at foreningen har en bestemt holdning og derfor tvivler jeg på at deres indlæg er objektive selvom de har det som mål. Folkene bag hjemmesiden er Alan Jordan, Dan Harder, Simon de Tusch-Lec, Otto Rühl, Kasper Elbjørn og Martin Hirsch. Martin Hirsch er gruppeformand for Venstre i Borgerrepræsentationen i København. Kasper Elbjørn er fuldmægtig i Udenrigsministeriet. Otto Rühl er formand for Dansk-Israelsk Selskab. Simon de Tusch-Lec ejer firmaet DETUSCH der har løst opgaver for Institut for Menneskerettigheder siden 1999. Dan Harder er medlem af Dansk Zionistforbund.
Kvaliteten virker til at være god nok på de links siden har men stoffet behandler kun israelernes synspunkter og er derfor temmelig ensidig. Desuden mener jeg ikke at siden har en klar holdning til antisemitisme eller Holocaust hvorfor den ikke kan bruges.

Thomas

Holocaust-uddannelse.dk

Antisemitisme

Ifølge siden blev udtrykket antisemitisme opfundet i 1879 men jøder har gennem flere hundrede år været forfulgt. Den europæiske forfølgelse af jøder har stået på siden middelalderen da de kristne var religiøst uenige med jøderne der ikke anså Jesus som Guds søn. Af selvsamme grund blev jøderne beskyldt for Kristus død, for at dræbe kristne børn og tilmed for både naturkatastrofer og pestens udbrud. Tit og ofte var dette jødehad skabt på baggrund af økonomiske forhold. I middelalderen måtte kristne ikke tage sig af pengeudlån på grund af deres tro og derfor tilkom dette arbejde jøderne. Kristne kom derved ofte til at skylde jøder penge hvilket stillede jøderne i et dårligt lys hos befolkningen. Fjendtligheden mod jøder skyldtes også angsten for det fremmede. I 1800-tallet opstod nationalismen og man begyndte rundt om i Europa at se ned på minoriteter såvel etniske som religiøse og jødeforfølgelserne voksede. Nietzsche´s idé om overmennesket blev misbrugt af antisemitter og senere af nazisterne. I slutningen af det 19 århundrede følte mange tyskere sig som tilhørende denne race af overmennesker. Nazisternes idé om at jøderne ville overtage verden stammede fra det falske dokument ” Zions Vises Protokoller”. Den dukkede op i Tyskland i 1919 og blev set på som et bevis for at jøderne var skyld i at Tyskland tabte 1. Verdenskrig. Desuden fik jøderne også skylden for Tysklands økonomiske problemer i 1930érne hvor landet var præget af alvorlig arbejdsløshed og fattigdom. Man skulle finde en syndebuk og det blev jøderne. I perioden 1933-45 blev der lavet mere end 2.000 racelove og jøderne havde stort set ikke nogen rettigheder. Nazisterne anså jøderne for en særlig race der prøvede at skaffe sig magt på den ariske races bekostninger og man lagde stor vægt på at skolerne skulle lære deres elever at det var yderst vigtigt at gribe hårdt ind overfor jøderne. Undervisningen skulle resultere i at hver elev ville være jødefjende resten af livet og give dette fjendskab videre til sine børn. Tyskerne troede at den nazistiske regering kunne løse Tysklands problemer og sympati for jøderne ville på det tidspunkt have været et udtryk for manglende tillid til Hitlers politik. Desuden ansås det at være tysker som ensbetydende med at man mente at jøderne ikke var en del af Tyskland og dets folk. Dog var der mange tyskere der tog afstand fra antisemitismen.






Holocaust

Ordet Holocaust betyder brændoffer og bliver brugt i forbindelse med nazisternes jødedrab under anden verdenskrig. Det var ikke kun jøderne der blev berørt af nazisternes racepolitik. Sigøjnere, russere, slavere, homoseksuelle, Jehovas vidner og uhelbredeligt kriminelle blev også forfulgt og myrdet som led i nazisternes racehygiejne. Man er uenig i hvorvidt Hitler altid har haft til hensigt at slå jøderne ihjel. Nogle mener det hele tiden har været hans plan mens andre mener at Hitlers politik udviklede sig til at blive mere og mere fanatisk gennem årene. Nazisternes mål var et jødefrit Stortyskland. Jøderne var simpelthen et problem der helst bare skulle forsvinde. Der har været planer om at deportere alle europæiske jøder til Madagaskar. Nazisterne havde vanskeligt ved at gennemføre disse planer på grund af krigen. Inden jødedrabene havde den tyske stat lavet det de kalde en eutanasi-aktion hvor tyske handicappede simpelthen blev myrdet af staten. Tysklands krig mod Sovjetunionen var en særdeles brutal krig. Disse to eksempler var med til at forhærde tyskerne. De havde allerede lavet folkedrab så det var ikke så svært at foretage endnu et. Sammenlagt skyldes jødedrabene en forråelse gennem eutanasi-aktionen og krigen mod Sovjet sat sammen med frustration over jødeproblemet. Man mener at 500.000 personer har deltaget aktivt i drab på jøderne men tallet er meget højere hvis man medregner lokomotivførere af jødetransporterne, dem der byggede lejrene osv.

Siden indeholder desuden tidslinier over Jødeforfølgelser i Europa fra 922 f.Kr. til 1919 og over nazisternes racepolitik fra 1920érne til 1945. Der er en oversigt over definitionen af Rene ariere, kvartjøder, halvjøder, trekvartjøder og heljøder.

Jeg synes siden giver en god forklaring på hvilke faktorer der har været med til at skabe antisemitisme gennem tiderne. Man får forklaret at antisemitismen er ikke speciel for Tyskland hvilket jeg synes er en væsentlig detalje da vi nok har en tendens til at se Tyskland i lyset af dets rolle under anden verdenskrig. Jeg synes det er en kvalitet ved siden at den forklarer antisemitismen på baggrund af religiøs uenighed. Siden fører nazisternes idéer om overmennesket tilbage til Nietzsche og viser at denne idé ikke kun var en nazistisk idé og vi får forklaret at jødehadet under anden verdenskrig i høj grad skyldtes økonomiske problemer.

Siden giver nogle gode begrundelser for hvordan Holocaust kunne ske. Forklaringen om at jødeudryddelserne skete på baggrund af erfaringerne gennem eutanasi-aktion og krigen mod Sovjet sat sammen med nazisternes problem med at deportere jøderne synes jeg lyder som en kvalificeret begrundelse. Det undrer mig dog at siden har væsentlig mere materiale om antisemitisme end om Holocaust da sidens webadresse i høj grad signalere at den beskæftiger sig med Holocaust. På den anden side kan man sige at siden forklarer Holocaust på baggrund af det materiale den har om antisemitisme.

Kilder

Siden er lavet i 2002 og materialet er sidst opdateret i juni 2005. Formålet med hjemmesiden er at give lærere og studerende på ungdomsuddannelserne og de højere læreanstalter redskaber til at lære om Holocaust. Målgruppen er lærere og elever på ungdomsuddannelser, de ældste klasser i folkeskolen og studerende på højere læreanstalter. Siden er lavet af Brian BM Larsen og Peter Vogelsang begge 29 år og uddannet cand.mag. fra Institut for historie på Københavns Universitet og lektor Karl Christian Lammers, vejleder og konsulent på undervisningsressourcen på Københavns universitet, har godkendt indholdets faglige kvalitet. Teksterne er, med mindre andet er angivet, skrevet af de to. Mediesektionen, Undervisningsministeriet har givet en produktionsgaranti til udførelsen af siden og Danmarks Elektroniske Forskningsbibliotek har givet støtte til videreudvikling af siden. Siden indeholder både undervisningsforløb, vejledning til hvordan man benytter siden, opgaveforslag til eleverne, råd til hvordan man vurderer materiale fra Internettet og en liste over forskellige søgemaskiner. Det at en lektor ved Københavns universitet har godkendt indholdets kvalitet, at Undervisningsministeriet har givet produktionsgaranti til udførelsen af siden og at Danmarks Elektroniske Forskningsbibliotek støtter en videreudvikling af siden siger mig at det er en særdeles kompetent kilde vi har med at gøre.

Thomas

Historie

Dansk-Israelsk forening

Antisemitisme

Beskrivelsen af antisemitisme er opdelt i to dele Antisemitismen gennem tid og rum og Kort om antisemitisme. I spalten Kort om antisemitisme får vi en 3 siders lang forklaring på hvilke former antisemitismen kan antage. Vi får her bl.a. Kort forklaret fire typer forestillinger om jøden som forskellige jødehadere har haft:

1.Jøden som løgnagtig, aggressiv og som medlem af en jødisk sammensværgelse.
2.Jøden som kapitalist, pengepuger og tyv
3.Jøden som umenneske og skadedyr, morderisk, sygdomsfremkaldende og som drikker blod fra kristne og muslimer
4.Jøden som voldtægtsforbryder, forførisk og opfordrer til en umoralsk adfærd.

I spalten Antisemitismen gennem tid og rum forklares antisemitisme som had mod jøder. De forklare at jødehadet stammer fra dengang kristendommen udskilte sig fra jødedommen og at en stor del at jøderne i Israel flyttede til andre lande der enten blev gjort kristne eller muslimske. Jøderne kom på den måde til at udgøre et fremmede mindretal i de lande de boede i. Jødehadet menes at stamme fra konflikten mellem forskellige trosretninger. I det 19 århundrede blev antisemitisme en ideologi da jøder på det tidspunkt havde samme rettigheder som alle andre hvilket nogle var utilfredse med og derfor havde det som mål at forhindre denne lighed. I 1903 blev ” Zions Vise Protokoller” udgivet fra Rusland. Her beskrev man en ikke-eksisterende jødisk sammensværgelse der ville overtage magten i hele verden. Denne protokol bliver stadig brugt flittigt. I det 19 århundrede blev jøderne gjort til undermennesker og under nazismen blev jøder betragtet som politiske modstandere.

Holocaust

Jøderne blev betragtet som skadedyr der simpelthen burde udryddes og der er i dag folk der benægter at Holocaust har fundet sted specielt i de arabiske lande. I de arabiske lande skyldes benægtelsen at man har en meget lille viden om nazisternes forfølgelser af jøder. I Europa er der muslimer der ønsker mindedagen for Holocaust fjernet.




Jeg synes siden giver et meget godt indblik i hvad antisemitisme er. Siden giver et godt overblik over hvilke forestillinger antisemitterne har haft om jøder. Antisemitismen forklares udfra konflikten mellem forskellige trosretninger og udfra at jøderne udgjorde et mindretal rundt om i de forskellige lande. Vi får forklaret at antisemitismen voksede da jøderne fik samme rettigheder som samfundets øvrige borgere. Idéen om en jødisk sammensværgelse der ville overtage hele verden har også gjort sit til skabe et fjendebillede af det jødiske folk. Siden har en del forskellige vinkler på hvad antisemitisme er og er som sådan en udmærket kilde. Man skal så være opmærksom på at deres beskrivelser i nogen grad vil være holdningspræget, men som henvisning til hvordan jøderne selv oplever antisemitismen synes jeg det er en glimrende kilde. Jeg vil til gengæld ikke bruge siden som kilde til Holocaust da jeg synes det emne ikke bliver beskrevet nok.


Kilder



Dansk-Israelsk forening er en venskabsforening mellem Danmark og Israel der har til formål at skabe forståelse for Israels ret til at eksistere som land, udbrede kendskabet til Israel og den jødiske kultur og at modvirke antisemitisme i Danmark. Den 8. Marts 1976 blev foreningens første bestyrelse valgt. Selve hjemmesiden er fra 2000 og er sidst opdateret den 1 juli 2006.

En af sidens links fører til en hjemmeside der spørger om Israel virkelig er en trussel mod resten af verden. Den viser jordkloden og markerer hvor Israel ligger og markere med grønt de områder af verden der er muslimske. Man ser på den måde et lillebitte Israel og et kæmpe muslimsk område og får på den måde signaleret at det ikke er jøderne der er problemet men derimod muslimerne hvilket jeg må sige virker særdeles ufint.

Thomas

Historie

Folkedrab.dk

Holocaust

Jeg synes den giver et rigtig godt billede af holocaust. Den forklarer at alt lige fra homoseksuelle, russere, handicappede, socialdemokrater, kunstnere, Jehovas Vidner, kriminelle og sindslidende var underlagt Tysklands racepolitik. Siden giver på den måde et alsidigt billede af at det ikke kun var jøderne nazisterne var efter. Jøder og sigøjnere mistede deres rettigheder og blev forsøgt udryddet. Man får også en forklaring om at Hitler overtog magten i et Tyskland der på mange måder var brudt sammen, og at Tysklands Jødepolitik byggede på en idé fra 1800-tallet om at jøderne var samfundets største problem. Tyskerne mente at jøderne endda var så stort et problem at det drejede sig om selve landets overlevelse. Desuden er der vist en tidslinie over tysklands racepolitik. I takt med at Det tyske rige voksede voksede også deres forfølgelse af jøder og Tyskland så nu jødespørgsmålet som et Europæisk problem. I første omgang ville man deportere jøderne til Madagaskar men som det første valgte man at deportere dem til lejre i Polen og Østeuropa. Det var under angrebet på Sovjetunionen at man mente at jøder og sigøjnere var så stort et problem at man lavede fire specialenheder der havde til formål at udrydde jøder i de dele af Sovjet som tyskerne erobrede. Der er desuden en oversigt over de domme krigsforbryderne fik. Desuden får man forklaret at Holocaust lagde grund til at danne staten Israel. Der er vist et kort over kz-lejre og udryddelseslejre i Europa.



Kildemateriale

Teksten er kortfattet og letforståelig hvilket gør det nemt for ikke-fagfolk at forstå sidens indhold. Siden giver et godt overblik over Holocaust uden at gå for meget i detaljer. Sidens mål er at give ungdomsuddannelserne et undervisningsmateriale om folkedrab og henvender sig til såvel elever som lærere. De har sågar lavet en lærervejledning til hjemmesiden der henvender sig til folkeskolen. Her får man bl.a. forklaret hvordan man underviser i folkedrab. På den måde synes jeg at siden henvender sig godt til sin målgruppe. Det at de vælger at lave en lærervejledning til hjemmesiden hænger godt sammen med at de henvender sig til såvel elever som lærere. Der er et utal af links til andre sider omhandlende holocaust lige fra Holocaust generelt, Holocaust-benægtelse til nazistiske redningsmænd. Det hænger godt sammen at selve siden beskriver holocaust i grundtræk og har mange forskellige links. På den måde får man sin grundviden i orden og er dermed kvalificeret til at søge videre på de mange links. Der er desuden lister over bøger og film der handler om emnet. Linkene virker troværdige og virker til at indeholde stor viden om emnet. Det at de vælger at lave lister over film og bøger hænger godt sammen med idéen om at give ungdomsuddannelser materiale om folkedrab. Siden er let og overskueligt opbygget og farverne er sort hvid og grå hvilket er med til at signalere ro. Der er på forsiden et billede af et træ hvilket sikkert skal vise folkedrabets mange forgreninger. Der er få billeder på siden. Billederne er med til at understøtte teksterne og det virker som om at billederne er valgt med omhu layoutet virker med andre ord troværdigt. Billederne viser likvidering af jøder, hærværk på en jødisk butik og krigsforbrydere der bliver dømt i Nürnberg. Adressen folkedrab.dk vidner også om at der er tale om en hjemmeside der forsker i folkedrab.
Siden er produceret af Afdeling for Holocaust- og Folkedrabsstudier og Dansk Institut for Internationale Studier og siden bliver støttet af Undervisningsministeriet. Det at siden er produceret af afdelingen for holocaust og folkedrabsstudier og Dansk Institut for Internationale Studier vidner om at det er en seriøs side og at den tilmed bliver støttet af undervisningsministeriet gør det klart for mig at der er tale om særdeles anvendelig kilde. Siden blev skabt den 27 januar 2004.
Jeg kunne godt finde på at bruge denne side som kilde til Holocaust men da det kun beskrives i korte træk er der i høj grad brug for andre kilder også. Der ville jeg så anbefale nogen af de mange links som siden henviser til.

Thomas

Indlæg 4 Holocaust-uddannelse

Indlæg 4 Holocaust-uddannelse

En søgning på ordet antisemitisme
gav 911000 hits med Altavista
semitisme gav 69700 hits
Ordet holocaust gav 20800000 hits

URL:
http://www.holocaust-uddannelse.dk/

Baggrund/ Ophavssituation:
http://www.holocaust-uddannelse.dk/
Kopi fra ovennævnte side

”Formålet med en internetbaseret undervisningsside om
Holocaust er at give undervisere og elever ved
ungdomsuddannelserne samt de studerende ved de
højere læreanstalter det bedst mulige interaktive redskab
til at lære om Holocaust.”

Tilblivelse:
http://www.holocaust-uddannelse.dk/formal.asp
Kopi fra ovennævnte side

”Hvem står bag?
Undervisningssiden er udviklet af Brian BM Larsen (29 år)
og Peter Vogelsang (29 år), begge cand.mag.'er fra
Institut for Historie, Københavns Universitet.

Ressourcen er udviklet i Dansk Center for
Holocaust- og Folkedrabsstudiers regi. Konsulent er
lektor Karl Christian Lammers, Københavns Universitet.
Programmør Svein Waagstein Rasmussen er den tekniske troldmand. ”
Credits
Mediesektionen, Undervisningsministeriet, har bevilliget
en produktionsgaranti til udførelsen af websitet.

Danmarks Elektroniske Forskningsbibliotek,
www.deff.dk, har ligeledes givet støtte til en videreudvikling af sitet.

Opdatering:
Juni 2005

Medarbejdere/ forfatter:
http://www.holocaust-uddannelse.dk/formal.asp
Kopi fra ovennævnte side

”Hvem har skrevet teksterne?
Hvor ikke andet er angivet, er det Brian BM Larsen
og Peter Vogelsang, der har skrevet teksten.”

Layout:
God
Traditionel

Navigering på siden.:
Fornem.
Det er meget nemt at finde rundt.

Billedanalyse:
Forsidebilledet:
Er sammensat af 6 mindre ikke altfor
kvalmende/ afskrækkende fotos i sort-hvid.
Billedet understreger ved dets stille tristesse
emnets alvorlige karakter.

Troværdighed:
God.
Mange af de oplysninger, som forfatter, formål,
opdatering o.s.v. er let tilgængelige.
Men det er vigtig at huske på, som nævnt i indlæg 3
”holocaustinfo”, at siden er blevet misbrugt.
Hvilket understreger vigtigheden af kontrol, opmærksomhed og krydstjek.

Fortolkning af teksten:
http://www.holocaust-uddannelse.dk/formal.asp
Kopi fra ovennævnte side
”Målgruppe
Lærere og elever ved ungdomsuddannelserne, de ældste klasser i folkeskolen samt studerende ved de højere læreanstalter. Andre grupper kan forhåbentlig også få glæde af indholdet.

Differentiering
De fleste tekster har en kort introtekst, der er efterfulgt af uddybbende tekst. I de fleste tekst-katagorier findes den uddybbende tekst under "Mere om".

Udvælgelse af emner
Forfatterne bag denne ressource har suverænt besluttet hvilke emner, Holocaust-ressourcen skulle indeholde. Mht. vægtningen af de forskellige emner i forhold til hinanden er det klart, at der af og til kan forekomme utilsigtede årsagsforklaringer.

Valg af litteratur
Forfatterne bag denne ressource har suverænt besluttet hvilke bøger og forskningsresultater, der er anvendt som baggrundsmateriale for undervisningsressourcen. Den faglige kvalitet er sikret i samarbejde med vejleder og konsulent på undervisningsressourcen, lektor Karl Christian Lammers, Københavns Universitet.”

Relevans: Antisemitisme 3-7 klasse:
Hvis jeg mente at holocaust og antisemitisme var et emne for disse årgange så god

Relevans: holocaust 3-7 klasse:
Hvis jeg mente at holocaust og antisemitisme var et emne for disse årgange så god

Relevans: antisemitisme 8-10 klasse
God.
Kun 2 klik fra forsiden findes denne side
http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/antisemitisme.asp
med en kort og klar definition på antisemitisme.
Der ovenikøbet fortæller at antisemitisme rækker ud over 2. verdenskrig

Relevans: holocaust 8-10 klasseBedre.
1 klik fra forsiden findes der f.eks
en god oversigt over Holocaust.

Krydskontrol:
Ikke forsøgt ”33000 bits pr. sek.”

Indlæg 3 Holocaust-info

Indlæg 3 Holocaust-info.dk

En søgning på ordet antisemitisme
gav 911000 hits med Altavista
semitisme gav 69700 hits
Ordet holocaust gav 20800000 hits

URL:
holocaust-info.dk

Kopi fra ovennævnte side.
”5.7.03
Plagerism by Danish Holocaust-deniers stopped
As reported earlier, the pathetic gathering of Danish
Holocaust-deniers attempted to hijack visitors by
mimicking the URL of an educational site at
the Danish Centre for Holocaust and Genocide Studies.
In a ruling from early June it was decided that
the use of the domain was illegal, and stripped
the deniers of the right to use the domain. As a result
they've adopted the rather appropriate domain
holocaust.nu ("nu" means now in Danish...), and has issued
an indignant and whining press-release complaining
about the verdict. Very amusing, albeit in Danish only.
posted by Mikkel at 04:04”

Jeg har primært valgt denne side
på grund af ovennævnte indlæg.
Som viser hvordan en ellers rimelig troværdig side kan misbruges.

Desværre er der ingen af de links som henviser til artikler der virker.
Så jeg har ikke mulighed for at verificerer påstanden.

Baggrund/ Ophavssituation:
http://holocaust-info.dk/

Kopi fra ovennævnte side.
”This site is made by Mikkel Andersson, a 23-year old Danish IT-professional and amatur Holocaust-researcher. It began in 1997 as a result of his involement in the countering of Holocaust-deniers on the Internet, as there were no Danish sites addressing the claims of Holocaust-deniers frequenting several Danish newsgroups and discussion boards at that time. Since it has evolved into a repository of materials relating to the extermination camps. Due to a huge amount of non-Danish visitors it has also gone from being a site in Danish to only carry English updates.

The site primarily features materials relating to the Aktion Reinhard camps with an emphasis on photographic material. The photographs have been taken during five journeys to Poland in the period 1999-2001. The site also features a large collection of materials about the Nazi propaganda-film "The Eternal Jew" prepared by the late scholar Stig Hornshøj-Møller.

Tilblivelse:
The site and it's owner has been featured in several newspaper articles in the Danish newspapers Politiken, Ekstra Bladet, Kristlig Dagblad and Århus Stiftstidende. Online, the site has recieved mention in the Jubii! newsletter and in the annual report of the Stephen Roth Institute for the study of Antisemism.
Mikkel Andersson is proud to be a member of the Board of Directors of the Holocaust History Project.
If you wish to comment on this website or have a question, you are invited to send an email using the form found here.”

Opdatering:
15.2.05

Medarbejdere/ forfatter:
Se ovenfor.

Layout:
Medium: Traditionel opbygget
hovedrammen rodet.

Navigering på siden.:
Nem.

Billedanalyse:
Ingen forsidebilleder

Troværdighed:
Medium kræver krydskontrol

Fortolkning af teksten:


Relevans: Antisemitisme 3-7 klasse:
Dårlig:
Teksten er på engelsk.

Relevans: holocaust 3-7 klasse:
Dårlig:
Teksten er på engelsk.

Relevans: antisemitisme 8-10 klasse
Medium:
Siden omhandler kun tiden omkring 2. verdenskrig.

Relevans: holocaust 8-10 klasse
Bedre
Der er megen fokus på lejrerne.
Og der er nogle gode statistikker.

Krydskontrol:
Ikke forsøgt ”33000 bits pr. sek.”

Indlæg 1 Folkedrab

Indlæg1 Folkedrab.dk

En søgning på ordet antisemitisme
gav 911000 hits med Altavista
semitisme gav 69700 hits
Ordet holocaust gav 20800000 hits

URL:
http://www.folkedrab.dk

Baggrund/ Ophavssituation:
http://diis.dk/sw4200.asp
Kopi fra ovennævnte link
”LOV nr 411 af 06/06/2002 (Gældende)
Lov om etablering af Dansk Center for Internationale
Studier og Menneskerettigheder1)
VI MARGRETHE DEN ANDEN, af Guds Nåde
Danmarks Dronning, gør vitterligt:

Folketinget har vedtaget og Vi ved Vort samtykke
stadfæstet følgende lov: ”

Som det ses på denne adresse, så har Folkedrab.dk sit
udspring i sin helt egen lov.
Medmindre man er tilhænger af en af de virkelig
omfattende konspirationsteorier er det svært at betragte
siden som underlødig.

http://diis.dk/sw29146.asp

På denne side ses organisationsdiagrammet for DIIS.
Her nævnes Nanna Hvidt som direktør for DIIS og Uffe
Østergaard som underdirektør/ ansvarlig for ”Holocaust og
folkedrab”

Tilblivelse:
Folkedrab.dk blev lanceret den 27. januar 2004 i anledning
af den anden officielle Auschwitz-dag, en minde- og
mærkedag for folkedrab. Læs mere om Auschwitz-dag
på http://27-1.dk. Folkedrab.dk
er støttet af Undervisningsministeriet.

Opdatering:
Jævnlig

Medarbejdere/ forfatter:
Redaktion & projektledelse

Martin Mennecke (ansv)
Gitte Almer Nielsen (it-ansv)

Følgende personer har skrevet til folkedrab.dk

Mette Bastholm, Matthias Bjørnlund, Thomas Brudholm,
Kamilla Ekholdt Christensen, Janine Dortmundt, Silvia
Goldbaum Tarabini Fracapane, Peter Frederiksen, Jacob
Halvas, Frida Hastrup, Steven L.B. Jensen, Torben
Jørgensen, Brian B.M. Larsen, Elisabeth Moltke, Sine Molbæk-Steensig,
GitteAlmer Nielsen, Charlotte
Kjærsgaard Nielsen, Camilla Pedersen, Niels Bo Poulsen,
Casper Rask, Kathrine Selch, Silvia Suteu, Stine Thuge,
Maj Vingum, Camilla Wee og Tilde Wonsild.

En særlig tak til
Charlotte Kjærsgaard Nielsen, Kathrine
Selch, Casper Rask, Camilla Pedersen og Tilde Wonsild
for materialet til tre cases, som de udarbejdede i
forbindelse med deres formidlingsspecialer:

Charlotte Kjærsgaard Nielsen & Kathrine Selch:
Stalinismens forbrydelser

Casper Rask & Camilla Pedersen:
Folkedrabet i Bosnien

Tilde Wonsild: Folkedrabet i Rwanda

Følgende personer har bidraget med billedmateriale til
Folkedrab.dk

Eric Markusen
Natalia Anna Suchcicka

Design
Simon de Tusch-Lec

CMS
Magenta Aps

Layout:
Lidt dårlig, på grund af borgreklamerne i den største ramme.

Navigering på siden.:
Udmærket.

Billedanalyse:
Forside billedet:
Et bladløst træ i sort-hvid forhåbentlig i
kke et udtryk for sidens indhold.

Forsidebilledet minder, for de af os, der husker så langt,
om forsiden på Tom Kristensens ”De nøgne træer.”

Troværdighed:
God.
Lidt besværlig at kontrollerer pga. af de mange
bidragsydere.

Fortolkning af teksten:
God.
Letlæselig
Mulighed for opslag af de vigtigste ord.
Fokusrammer med definitioner/ forklaringer.


Relevans: Antisemitisme 3-7 klasse:
Dårlig.


Relevans: holocaust 3-7 klasse:
God.
Hvis man mener at den slags materiale er godt
for den aldersgruppe


Relevans: antisemitisme 8-10 klasse:
Dårlig.

Relevans: holocaust 8-10 klasse
God.

Krydskontrol: Ikke forsøgt ”33000 bits pr. sek.”

Indlæg 2 Nazipropaganda

Indlæg 2 ”Nazi and East German Propaganda

En søgning på ordet antisemitisme
gav 911000 hits med AltavistaGod.
semitisme gav 69700 hits
Ordet holocaust gav 20800000 hits

URL:
http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa
Dette er en lidt anderledes side.
Mest fordi der åbenlyst er en sammenblanding af
økonomiske og videnskablige interesser.
Hvilket i den danske tradition er lidt usædvanligt.

Baggrund/ Ophavssituation:
http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa/faq.htm
Kopi af tekst fra den ovennævnte side.
”My name is Randall Bytwerk. I am a Professor of Communication Arts and Sciences at Calvin College in Grand Rapids, Michigan (USA). I've been interested in Nazi propaganda since 1970, and developed an interest in East German propaganda around 1980. I have published a variety of books and articles on the subject, and recently published a book comparing Nazi and East German propaganda, published by Michigan State University Press in August 2004. Its title is Bending Spines: The Propagandas of Nazi Germany and the German Democratic Republic. Amazon.com sells the paperback edition for $15.72 and the hardcover for $37.77. ”

Igen dette mix af økonomi og fakta.

Tilblivelse:
http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa/faq.htm
Kopi af tekst fra den ovennævnte side.
”The GPA got started on a whim. I had some translations of material I had done for my students, and thought it might be worth the trouble to put them on the web. Calvin College then decided to encourage faculty to use the Web by providing student assistance. Robert Veenstra, a Calvin College student, joined me in February 1998 in working on the project. He did a general site redesign, and put many images on the site. Calvin student Julie Vugteveen also worked with me to build the GPA during 1999. During summer of 2000, Katie Lynch, a Calvin student, worked with me preparing translations and pages, supported by a grant to Calvin College from the McGregor Foundation. ”

Opdatering:
Ikke synlig

Medarbejdere/ forfatter:
http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa/faq.htm

Layout:
Citat fra Lone Guldbrandt Tønnesen´s
”Kildekritik i praksis side 93”
Citat:
”Såfremt de støder på en side med mange
forskellige farver, roterende animationer
eller bare uklare links ved de,
at siden sandsynligvis ikke dur”

Nu er der ikke ligefrem roterende
animationer på siden.
Men den er meget farverig og
tror jeg amerikansk.

Navigering på siden.:
Nem.

Billedanalyse:
Forsidebilledet:
Ligner forsiden på en bog.
En billig knaldroman vel og mærke.

Troværdighed:
Tilsyneladende god.
Jeg har desværre ikke mulighed for at krydskontrollerer.
Men hvis siden holder hvad den lover
så er der tale om adgang til en del primær kilder.

Fortolkning af teksten:
Teksten er delt op i to emner.
Et omkring indholdet af siden.
Et som reklamerer for forfatterens
bøger.

Relevans: Antisemitisme 3-7 klasse:
Dårlig.
Teksten er på engelsk.


Relevans: holocaust 3-7 klasse:
Dårlig.
Teksten er på engelsk.

Relevans: antisemitisme 8-10 klasse
Medium.
Teksten og samlingerne drejer sig
primært mod emnet propoganda.

Relevans: holocaust 8-10 klasse
Medium.
Teksten og samlingerne drejer sig
primært mod emnet propoganda.

Krydskontrol: Ikke forsøgt ”33000 bits pr. sek.”

folkedrab.dk (rettet udgave)

Folkedrab.dk
websiden giver en grundig introduktion til emnet folkedrab under menupunktet ”hvad er folkedrab”. Under menupunktet ”cases” behandles syv eksempler på omfattende forbrydelser mod menneskeheden, der i forskningen betegnes som folkedrab. Holocaust har desuden dannet grundlag for FNs folkedrabkonvention, og begivenhederne i Rwanda og Bosnien er blevet betegnet som folkedrab af internationale domstole. Derudover sætter websiden spot på forskellige tværfaglige temaer, der er relateret til emnet folkedrab under menupunktet ”Spot”. Endelig er websiden en ressource i form af billedgallerier, filmklip og henvisninger til litteratur og film m.v.
Lærere har mulighed for at finde inspiration til undervisningen under websidens menupunkt "undervisning". Her findes henvisninger til undervisningsmateriale samt en beskrivelse af Afdeling for Holocaust- og Folkedrabsstudiers andre tiltag målrettet lærere. [1]

Folkedrab.dk er produceret af Afdeling for Holocaust- og Folkedrabsstudier, Dansk Institut for Internationale Studier og henvender sig til elever og lærere på ungdomsuddannelserne. Hjemmesiden blev oprettet d. 27. januar 2004 i anledning af Auschwitz-dagen. Hvornår den sidst er blevet opdateret kunne jeg ikke se. Hermed skal det også understreges, at hjemmesiden er støttet af undervisningsministeriet.

Selve hjemmesiden ser meget professionel ud. Det er tydeligt for læseren at se, hvem der står bag hjemmesiden. Hjemmesiden er meget let at finde rundt i. På forsiden er der flere menupunkter man kan klikke sig ind til. Man kan vælge menupunkter, der hedder hvad er folkedrab?, Cases, spot, undervisning, mediegalleri, Auschwitz-dagen, hvem er vi? Går man ind og læser, hvad er folkedrab, synes jeg det er meget godt beskrevet, samtidig står det i professionelt sprog. Idet der under menupunktet ”hvem er vi?” står hvem, det er som står bag hjemmesiden og tydeliggjort, at undervisningsministeriet støtter den, får jeg et indtryk af, at det er en troværdig hjemmeside.
Ligeledes står der også en del om holocaust. Jeg synes indholdet er godt og konkret.

Dog skal det understreges at, at der er nogen ting som jeg mangler i hjemmesiden. Jeg savner, at der under hvert punkt ikke står, hvem der står bag indlægget. Det eneste jeg kunne finde på hjemmesiden var en lang liste over hvem, der har skrevet til folkedrab.dk.
Jeg synes samtidig også at der manglede, at man selv kunne slå et ord op fra ordbogen.
Hjemmesiden som kilde, synes jeg kunne være rigtig god at bruge i skolen.
Skal man beskæftige sig med emnet Holocaust synes jeg hjemmesiden er god, da indholdet er kort, men samtidig også meget relevant. Eleverne vil komme godt rundt om de relevante punkter.



[1] www.folkedrab.dk

Dansk-isrelsk forening

Hvem står bag siden?
På forsiden af denne hjemmeside står det klart at Dansk-israelsk Forening (DIF) i Århus er en mellemfolkelig venskabsforening, som har til formål at udbrede kendskabet til Israel og jødisk kultur, at støtte de kulturelle og menneskelige forbindelser og modvirke antisemitisme og anti-israelske strømninger i det danske samfund.
Der stå også at foreningen arrangerer møder, foredrag, udstillinger, vinsmagning og koncerter med jødisk musik og viser film om Israel.

Opbygning og kildekritik
Til venstre er der tre menupunkter, hvilket er Danmark, Israel og DIF og under disse menuer er der et par links. Under menupunktet ”Danmark” kan man vælge at læse om antisemitisme. Under det link er der en del artikler bl.a. kan man læse hvad antisemitisme er, antisemitisme i tid og rum m.m. Øverst på artiklerne står der navn på forfatteren samt dato. Ikke på alle artikler står der hele navnet på forfatteren. Nogen steder står navnet forkortet og der står klart ved hver artikel, hvornår den sidst er blevet opdateret, den bliver løbende opdateret. Idet navnet står forkortet og selve hjemmesiden har til formål at udbrede jødisk kultur og udbrede kendskabet til Israel, synes jeg ikke hjemmesiden kan bruges til elever, der skal undervises i antisemitisme, idet forfatterne ikke kan være objektive. Det at navne på forfatterne er forkortet har den ulempe, at man ikke ved hvilken status de har og hermed ved man ikke, om de er til at stole på. Det som også får mig til, at synes at hjemmesiden ikke er troværdig er allerede forsiden. Der får man allerede et indblik i, at tingene skal ses fra israelsk side.
Jeg vil ikke bruge hjemmesiden med mine elever, idet jeg ikke synes at kilderne (ikke alle) er gode. Jeg vil hellere bruge nogen af de andre hjemmesider til at beskæftige mig med emnet antisemitisme, idet de efter min mening er mere troværdige.

Dansk Israelsk Forening DIF

Dansk-Israelsk Forening

Det er Dansk Israelsk Forening (DIF) i Århus, der står bag denne webside. Foreningen ser sig selv som en mellemfolkelig venskabsforening, der har til formål at udbrede kendskabet til Israel og jødisk kultur og gennem sit arbejde at bidrage til forståelse af det jødiske folks situation i og udenfor Israel samt at støtte de kulturelle og menneskelige forbindelser mellem Danmark og Israel.

Websiden er bygget op på en nem og overskuelig måde og den bliver løbende opdateret. På siden er der forskellige emner, man klikke sig ind på. Der er et emne der hedder antisemitisme, hvor man kan finde nogle gode oplysninger bl.a. over antisemitismen gennem tid og rum og beskrivelse af hvad de forstår ved antisemitisme (dette stemmer overens med den generelle forståelse af ordet). På hver artikel er der angivet hvem der har skrevet den, det eneste problem er bare at det på nogle artiklerne er deres initialer der står. Det gør det besværligt at finde ud af hvem der egentlig står bag. Der er heller ikke meget billedmateriale, hvilket gør at det bliver nogle lange sider kun med tekst. Dette kan godt blive kedeligt i længden.
Der er en udførlig liste med kilder, hvor man kan hente yderligere informationer om de forskellige underemner inden for antisemitisme bl.a. om de danske jøders historie op igennem tiden. Listen omfatter bøger, film, musik osv.

Jeg vil mene, at man skal passe på med at bruge DIF’s webside i en undervisningssituation. Hvis den skal bruges er det vigtigt at eleverne har forstået hvem det er der står bag websiden, da emnerne og artiklerne er valgt ud for at fremme Dansk Israelsk Forenings budskab.

Gitte Jensen

Analyse af Wikipedia

Analyse af Wikipedia.org

Wikipedia er en gratis online encyklopædi. Wiki er baseret på at summen af menneskenes viden skal samles på ét sted, og at det skal være gratis ( http://wikimediafoundation.org/wiki/Home ). Wikipedia er en del af wikimedia foundation der er grundlagt af en Jimmi Wales. JW ejer firmaet (Bomis Inc. ) som støtter wikimedia foundations domæne navne (wikipedia.org ; wiktionary osv. ). Men domænenavnene ejes af wikimedia foundation.

Ét af hovedpunkterne for wikipedia er at alle kan tilføje viden, og at alle kan redigere eksisterende artikler. Dette vil sige at wikipedias database af artikler kan være præget af en omskiftelighed man ikke vil opleve i almindelige bøger. Dette kan også misbruges, og skrupelløse personer kunne, hvis de ville, ændre på oplysninger derinde (det revisionistiske syn på holocaust, kunne komme til at blive repræsenteret på denne måde. Dette er ikke usandsynligt da det er sket før .jf. kildekritik artiklen af Lone Guldbrandt Tønnesen, og ”skiltet” i begyndelsen af artiklen, som hævder at artiklen om holocaust har været udsat for vandalisme). En anden svaghed ved wiki, er at artiklens forfatter(e) ikke står nævnt nogle steder, hvilket har den effekt at man ikke kan finde ud af hvem de er (jf. hr. Jensen kontra professor Jensen problematikken)

Wikipedia findes på en lang række sprog, også på dansk, og når man søger på ordene ”antisemitisme” og ”holocaust”, fremkommer to meget små artikler. De kradser knap nok i overfladen, og kan slet ikke bruges til noget som helst på dansk. På engelsk derimod, er det en helt anden sag. Både Antisemitisme og holocaust har ekstensive artikler bag sig. Måden artiklerne er organiseret på, gør det meget nemt at finde frem til det man skal bruge. Wiki fungerer på den måde, at ord, som på en eller anden måde er relateret til andre emner, ses som et link til andre sider på wikipedia. Det gør det meget let at finde andre emner som har med antisemitisme at gøre, men der er også en fare forbundet med det. Nysgerrige personer (herunder jeg selv ;) ) kan let forfalde til bare at ”hoppe” rundt på sitet og læse alle mulige ting der ikke har med emnet at gøre. Det er én af grundene til at jeg har nogle forbehold mod at lade elever søge derinde. De kan lynhurtigt miste opmærksomheden på det der er emnet, og læse alle mulige andre ting i stedet. Desuden kan man komme ud for brudte links.

Alle artikler på den engelske wiki er organiseret sådan, at emnet starter med en kort intro (så vidt det er muligt), fulgt af en oversigt over alle de berørte emner i artiklen. Disse fungerer på samme måde, som ”link” ordene, og gør at man hurtigt kan finde specifikke emner. Desuden er der som regel en række fodnoter, som fortæller hvilke bøger/sammenhænge, oplysningerne er taget fra.
Alt taget i betragtning, kan wikipedia godt bruges. De oplysninger jeg har fundet derinde, stemmer overens med det vi har læst i historie. Dog skal man være opmærksom på de problemstillinger som wiki formatet repræsenterer. OG man skal være opmærksom på at elevernes engelsk kundskaber skal være meget gode, i og med den danske wiki ikke kan bruges til noget overhovedet (ikke mht. antisemitisme og holocaust).

Wikipedia

Uden at have brugt megen tid på at finde ud af hvad der egentlig står under de enkelte emner, holocaust og antisemitisme, har jeg af tidligere brug af denne side et indlæg klar i hovdetræk.

Wikipedia er en side der bliver brugt til at alle har mulighed for at skrive om et emne, med de muligheder og ulemper det nu kan give, syntes jeg at det er en god informationskilde.

Som sådanne mener jeg ikke at siden kan bruges som kildeangivelser, men den er perfekt til ideopbygning, dvs. man læser hvad andre mener om emnet, for at udvide sit emne, dernæst kan man så prøve at finde relevante sider.

Ulempen siger næsten sig selv, man kan blive forblændet af en tekst uden at tage hensyn til hvem der skrev den, og så bruge det som sekundær kilde. Uden først at undersøge skribentens habilitet.

Som internet side er Wikipedia let at finde rundt i.
Opdateringen er afhænging af interessen mht. emnet, dvs. ingen opdatering hvis der ikke har været nogen interesse for emnet.

Jeg vil anbefale siden til mine elever, men ikke som kildeside, blot som ideopbygger.

jonny junker